2. Đọc văn bản Những trò lố hay của Va-ren và Phan Bội Châu (SGK, Ngữ văn, tập hai, trang 89) và thực hiện yêu cầu: Câu chuyện này viết về hai nhân vật hoàn toàn có thật trong lịch sử nhưng nội dung của văn bản lại do tác giả hư cấu, tưởng tượng nên. Em hãy tìm dẫn chứng trong văn bản để làm sáng tỏ điều đó.

4. Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu? Từ bút pháp đó, người đọc nhận ra tình cảm gì của tác giả đối với mỗi nhân vật? Em có đồng cảm với tình cảm, thái độ đó của tác giả hay không?

6. Gộp mỗi câu dưới đây thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ (khi gộp có thể thêm hoặc bớt những từ cần thiết nhưng không thay đổi nghĩa chính của các câu và vế câu ấy):

a. Thực dân Pháp nêu chiêu bài "khai hóa" nhân dân Đông Dương. Mục đích của chúng là lừa bịp và bóc lột nhân dân ta.

b. Trong truyện kí Nguyễn Ái Quốc có truyện ngắn Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu. Truyện ngắn này được viết ngay sau khi nhà cách mạng Phan Bội Châu bị bắt cóc ở Trung Quốc giải về giam ở Hỏa Lò - Hà Nội và sắp bị xử án.

8. Làm việc theo nhóm để lập dàn ý cho các đề văn sau, sau đó đại diện các nhóm phát biểu trước lớp:

Đề 1: Vì sao nhà văn Nguyễn Ái Quốc lại đặt nhan đề cho truyện ngắn của mình là Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu mà không phải là Va-ren và Phan Bội Châu?

Đề 2: Vì sao có thể nói đoạn kết với chi tiết về lời quả quyết của anh lính dõng An Nam và phần T.B (tái bút) với lời quả quyết của nhân chứng thứ hai đã làm tăng giá trị cho văn bản Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu.

Đề 3: Em thích chi tiết nào nhất trong văn bản Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu? Vì sao?