PHẦN ĐỌC:

Bài đọc: Bầu trời mùa thu - Theo Xu-khôm-lin-xki, Mạnh Hường dịch

Câu 1: Các bạn học sinh được thầy giáo giao cho nhiệm vụ gì?

Trả lời: 

Thầy giáo giao cho các bạn học sinh nhiệm vụ là nhìn lên bầu trời và chọn từ ngữ thích hợp để tả về nó.

Câu 2:  Em có nhận xét gì về cách tả bầu trời của các bạn nhỏ trong những câu văn dưới đây?

- Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.

- Bầu trời dịu dàng.

- Bầu trời buồn bã.

- Bầu trời trầm ngâm. Nó nhớ đến tiếng hót của bầy chim sơn ca. 

- Bầu trời ghé sát mặt đất... Bầu trời cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. 

Trả lời: 

- "Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa" là một cách tuyệt vời để nhân hoá hình ảnh bầu trời. Bạn nhỏ đã sử dụng việc "rửa mặt" giống như con người để tả bầu trời trở nên sáng sủa và trong lành, thể hiện sự tươi mới và sự rạng ngời sau một cơn mưa.

- "Bầu trời dịu dàng" là một cách tuyệt vời để nhân hoá hình ảnh bầu trời. Bạn nhỏ đã sử dụng từ "dịu dàng" để miêu tả màu sắc của bầu trời vào mùa thu, tạo ra hình ảnh một bầu trời mềm mại và nhẹ nhàng, giống như sự dịu dàng của mùa thu khi nó đến, không chói lòa như mùa hè, mà thay vào đó là một sắc màu tinh khôi và dễ chịu.

- "Bầu trời buồn bã" là một cách tuyệt vời để nhân hoá hình ảnh bầu trời. Ở đây, bầu trời được tượng trưng như một người con người có tâm trạng tĩnh lặng trước những sự vật trong cuộc sống. Những đám mây xám trở thành biểu tượng của sự dự cảm không lành hoặc những tâm trạng lo âu, lo lắng và buồn bã của bầu trời. Hình ảnh buồn bã cũng có thể mang ý nghĩa thông báo về sự chuẩn bị của bầu trời cho một cơn mưa sắp tới.

- "Bầu trời trầm ngâm" là một cách tuyệt vời để nhân hoá hình ảnh bầu trời. Ở đây, bầu trời được miêu tả như một thực thể tĩnh lặng và sâu sắc. Từ "trầm ngâm" vốn là một động từ thể hiện trạng thái và cảm xúc của con người, nhưng khi được sử dụng như vậy, nó thể hiện sự sâu lắng và miêu tả được nỗi nhớ của bầu trời khi mùa thu đến mà không còn được nghe tiếng hót của bầy chim sơn ca.

- "Bầu trời ghé sát mặt đất... Bầu trời cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào." vào mùa thu, bầu trời thường trở nên yên bình và nhẹ nhàng, lấp lánh bằng sắc màu hồng mơ màng đan xen với chút ửng đỏ. Điều này tạo ra một sự đối lập rõ ràng với trời xuân sôi động, đầy sức sống, khi mọi vật ở mọi nơi quay về trên bầu trời và hòa thành một tiết tấu nhịp nhàng, như một tiếng ca tổng hợp. Do đó, hình ảnh này tạo ra một so sánh độc đáo và tạo nên một cảm giác sống động.

Câu 3: Trong bài có rất nhiều câu văn tả bầu trời, em thích câu văn nào? Vì sao?

Trả lời: 

Em thích câu văn "Bầu trời dịu dàng" của cô bé Va-li-a. Câu này mang trong nó sự ấm áp và nhẹ nhàng, làm cho bầu trời trở nên thân thiện và êm đềm.

Câu 4: Theo em, vì sao hình ảnh bầu trời trong các câu văn của mỗi bạn nhỏ rất khác nhau?

Trả lời: 

Hình ảnh bầu trời khác nhau trong các câu văn bởi vì mỗi bạn nhỏ có cách riêng để hiểu và cảm nhận bầu trời. Bầu trời có thể biểu lộ nhiều tình cảm và tình huống khác nhau, chẳng hạn như khi bầu trời buồn bã sau cơn mưa hoặc khi nó đầy màu sắc xanh biếc trong mùa thu.

Câu 5: Viết 1-2 câu văn tả bầu trời theo quan sát và cảm nhận của em.

Trả lời: 

Bầu trời mùa thu trên đầu em tỏa sáng bằng màu xanh biếc và tràn đầy sự yên bình. Nó là nơi các đám mây trắng bồng bềnh và mặt trời chiếu sáng dịu dàng, tạo nên một cảm giác ấm áp và tĩnh lặng.

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1: Câu văn nào dưới đây sử dụng cả hai biện pháp so sánh và nhân hoá?

A. Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.

B. Mùa hè, nước dạo chơi cùng những làn sóng.

C. Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.

D. Bầu trời dịu dàng.

Trả lời: 

Câu văn dưới đây sử dụng cả hai biện pháp so sánh và nhân hoá là câu:

A. Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.

Câu 2: Đặt câu kể, tả về một hiện tượng tự nhiên, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hoá.

Trả lời: 

Các câu có sử dụng biện pháp nhân hóa

• Mây trắng bồng bềnh trên bầu trời như những cục bông, chạy theo nhau như những đám trẻ vui đùa trong một ngày hè rạng ngời.

• Gió ôm lấy cây cỏ nhẹ nhàng, như vòng tay của một người bạn trung thành, luôn bên cạnh chia sẻ những bí mật của thiên nhiên.

• Nắng mặt trời như một ông hoàng trên bầu trời, bức tranh nhiệt đới mà ông tạo ra với ánh sáng ấm áp của mình.

• Mưa đêm đến, như nàng tiên trời đang rơi xuống từ trên cao, những giọt mưa như những ngọc trai quý giá trong tay của cô.

• Bão tứ phía kéo đến như một thế lực vũ trụ đầy quyền năng, khiến tự nhiên phải thét gào và bốc cháy trong cơn cuồng nộ của mình.

PHẦN VIẾT

Trả bài viết đoạn văn tưởng tượng

- Nghe thầy cô giáo nhận xét chung. 

- Nhận ra ưu điểm và nhược điểm trong bài văn của mình. 

- Trao đổi với bạn để tìm cách sửa lỗi, khắc phục nhược điểm trong bài làm của  mình. 

- Học tập từ bài làm tốt của các bạn trong lớp. 

Gợi ý: 

Lắng nghe thầy cô giáo nhận xét chung:

• Khi thầy cô giáo nhận xét bài viết, hãy lắng nghe một cách chân thành và chú ý đến các điểm mạnh và yếu của bài viết của em. Hãy ghi chú lại những lưu ý của thầy cô để em có thể hiểu rõ hơn về điểm cần cải thiện.

Nhận ra ưu điểm và nhược điểm trong bài văn của mình:

• Tự đánh giá bài viết của em. Hãy xem xét xem em đã sử dụng ngôn ngữ và từ vựng phù hợp chưa, có sự liên kết logic giữa các ý không, và câu chuyện của em có sự hấp dẫn không.

• Nhận ra điểm mạnh: Điều gì làm cho bài viết của em nổi bật? Có thể là sự mô tả tươi đẹp, câu chuyện hấp dẫn, hoặc cách em thể hiện tâm trạng của nhân vật.

• Nhận ra điểm yếu: Các lỗi chính tả, ngữ pháp hoặc cách diễn đạt không rõ ràng. Cố gắng xác định những chỗ cần cải thiện.

Trao đổi với bạn để tìm cách sửa lỗi và khắc phục nhược điểm trong bài làm của mình:

• Sau khi em đã tự đánh giá, hãy trao đổi với bạn để nhận được góp ý từ góc nhìn bên ngoài. Các em có thể giúp nhau nhận ra các lỗi và cách để cải thiện bài viết của mình.

• Hãy mở lòng để nhận phản hồi từ bạn bè và không sợ sửa lỗi. Điều này sẽ giúp em học hỏi và phát triển kỹ năng viết.

Học tập từ bài làm tốt của các bạn trong lớp:

• Đừng chỉ tập trung vào bản thân mình, hãy đọc bài viết của các bạn khác trong lớp để tìm hiểu cách họ đã thể hiện ý tưởng, cách họ đã sử dụng ngôn ngữ và câu trình bày.

• Hãy học hỏi từ những ví dụ xuất sắc và cố gắng áp dụng những kỹ thuật viết hay vào bài viết của em.

Cuối cùng, việc chăm chỉ lắng nghe phản hồi, tự đánh giá, trao đổi với bạn và học hỏi từ bài làm của người khác sẽ giúp em phát triển kỹ năng viết của mình một cách liên tục và hiệu quả.

PHẦN ĐỌC MỞ RỘNG

Câu 1: Đọc sách báo viết về các thông tin khoa học và công nghệ.

Gợi ý: 

Các em có thể tìm sách báo viết về các thông tin khoa học và công nghệ bằng các cách sau: 

Sử dụng Trình Duyệt Web:

• Bước 1: Mở trình duyệt web (chẳng hạn Google Chrome, Mozilla Firefox, hoặc Microsoft Edge).

• Bước 2: Gõ vào thanh địa chỉ (URL) của các trang web tin tức khoa học và công nghệ phổ biến như "ScienceDaily," "New Scientist," "Wired," "TechCrunch," hoặc "MIT Technology Review."

• Bước 3: Trên trang web, bạn có thể tìm kiếm các chủ đề hoặc danh mục, hoặc đơn giản là xem các bài viết được đăng trên trang chủ.

Ứng dụng Di Động:

• Bước 1: Truy cập cửa hàng ứng dụng trên điện thoại di động hoặc máy tính bảng của bạn (App Store cho iOS hoặc Google Play Store cho Android).

• Bước 2: Tìm kiếm và tải về ứng dụng tin tức khoa học và công nghệ như "Flipboard," "Feedly," "Google News," hoặc "SmartNews."

• Bước 3: Mở ứng dụng và thực hiện các bước hướng dẫn để tùy chỉnh nguồn tin và chủ đề bạn quan tâm.

Đăng Ký Bản Tin:

• Bước 1: Truy cập trang web của trang tin tức bạn quan tâm (ví dụ: "ScienceDaily").

• Bước 2: Tìm mục "Đăng ký bản tin" hoặc "Subscribe" trên trang web và điền địa chỉ email của bạn.

• Bước 3: Sau khi đăng ký, bạn sẽ nhận được email thông báo về các bài viết và tin tức mới nhất từ trang web đó.

Sử dụng Ứng Dụng Đọc Sách Điện Tử:

• Bước 1: Truy cập cửa hàng ứng dụng trên điện thoại hoặc máy tính của bạn.

• Bước 2: Tìm kiếm và tải về ứng dụng đọc sách điện tử như "Kindle," "Google Play Books," "Scribd," hoặc "Apple Books."

• Bước 3: Trong ứng dụng, bạn có thể tìm và mua sách và tạp chí về khoa học và công nghệ để đọc trực tiếp trên thiết bị của mình.

Thư viện Công Cộng và Thư viện Trường Học:

• Bước 1: Truy cập thư viện công cộng hoặc thư viện trường học gần bạn.

• Bước 2: Tìm khu vực tài liệu tham khảo hoặc hỏi nhân viên thư viện để tìm sách và tạp chí về khoa học và công nghệ.

Mạng Xã Hội và Cộng Đồng Trực Tuyến:

• Bước 1: Tham gia vào các cộng đồng trực tuyến và diễn đàn về khoa học và công nghệ trên mạng xã hội hoặc trang web chuyên về chủ đề này.

• Bước 2: Tìm kiếm và theo dõi các tài khoản, trang, hoặc diễn đàn chia sẻ thông tin về khoa học và công nghệ.

Câu 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu. 

Trả lời: 

- Tên sách báo: Sapiens: Lược sử loài người

- Tên tác giả: Yuval Noah Haraki

- Ngày đọc: 21/09/2023

- Nội dung chính: Lịch sử về quá trình tồn tại và phát triển của nhân loại cho đến nay.

- Kiến thức hoặc phát minh khoa học được nói tới: Các cuộc cách mạng, các phát minh khoa học của nhân loại, …

- Thông tin bổ ích đối với em: Hiểu biết về lịch sử 

- Mức độ yêu thích: 5*

Câu 3: Trao đổi với bạn những kiến thức hoặc phát minh khoa học trong sách báo đã đọc. 

Gợi ý: 

Để thực hiện yêu cầu câu 3, các em học sinh có thể thực hiện các bước sau:

Chọn bạn đọc: Tìm một bạn học hoặc bạn cùng lớp mà em muốn trao đổi kiến thức về khoa học và công nghệ.

Chọn chủ đề: Xác định chủ đề hoặc bài viết cụ thể trong sách báo mà em muốn thảo luận hoặc chia sẻ kiến thức.

Chia sẻ thông tin: Trò chuyện với bạn bằng cách nêu ra những điểm quan trọng trong bài viết hoặc tóm tắt các phát minh hoặc kiến thức khoa học mà em đã đọc.

Trả lời câu hỏi: Hỏi bạn về ý kiến hoặc câu hỏi của họ liên quan đến chủ đề. Cố gắng trả lời mọi câu hỏi một cách chi tiết nếu em biết.

Thảo luận và đánh giá: Thảo luận về ý kiến của em và bạn cùng lớp về sự quan trọng của thông tin hoặc phát minh đó. Đánh giá những ảnh hưởng có thể xảy ra trong cuộc sống hàng ngày.

Ghi chép hoặc báo cáo: Nếu cần, hãy ghi chép hoặc tạo một báo cáo ngắn về cuộc trao đổi kiến thức này để lưu lại và chia sẻ với thầy cô hoặc lớp học.

Lưu ý rằng việc thảo luận và trao đổi kiến thức với bạn cùng lớp sẽ giúp củng cố hiểu biết của em và tạo cơ hội để học hỏi từ nhau.