Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: Tập làm văn: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – VĂN NGHỊ LUẬN I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh vận dụng kỹ năng đưa các yếu tố tự sự, biểu cảm, miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh, giải thích một vấn đề xã hội. 2. Kĩ năng Diễn đạt bài văn nghị luận có các yếu tố tự sự , miêu tả, biểu cảm. 3. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản bản thân. - Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin, quản lí thời gian… 4. Thái độ Giáo dục ý thức tự giác trong học tập và tình cảm qua cảm nhận của người viết. II. Hình thức ra đề - Hình thức: tự luận. - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm bài kiểm tra tại lớp. - Thời gian: làm ở lớp. III. Thiết lập ma trận đề (Có tệp đính kèm) - Liệt kê chuẩn kiến thức, kỹ năng của kiểu bài biểu cảm. - Thiết lập ma trận đề. - Xác định khung ma trận. (Trưởng nhóm ra) IV. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. Ngày giảng Lớp Sĩ số 2. Phát đề cho học sinh (Đề+ đáp án+ biểu điểm nộp lưu tổ chuyên môn) 3. Kỹ năng làm bài - GV: Yêu cầu HS thực hiện làm bài đúng về nội dung đẹp, khoa học về hình thức * Trả lời tốt phần lý thuyết * Viết đúng quy trình một bài văn - Đọc kĩ đề làm bài đúng yêu cầu 4 bư¬¬ớc: - Tìm hiểu đề, tìm ý (định h¬¬ướng văn bản) - Lập dàn ý. - Viết văn bản nghị luận. - Đọc lại bài viết và sửa chữa 4. Củng cố (3’) - Nhận xét giờ kiểm tra. - Nhắc lại các bước làm bài văn nghị luận. 5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới (1’) * Đối với bài cũ - GV thu bài, nhận xét ý thức viết bài của HS trong giờ. - Nhắc lại cách viết bài văn thuyết minh. * Đối với bài mới Chuẩn bị: Tìm hiểu yếu tố tự sự, miêu tả trong bài văn nghị luận. + Tập đọc diễn cảm + Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm + Trả lời câu hỏi phần Đọc - hiểu văn bản(đọc và trả lời câu hỏi phần: Đọc - hiểu văn bản trong sgk)