2. Nghề y là một nghề đặc biệt cao quý. Theo em người làm nghề y cần có những phẩm chất gì?

b. Tìm hiểu nhân vật thái y lệnh họ Phạm.

(1) Theo dõi phần 1 của văn bản để hoàn thành bảng sau:

(2) Theo dõi phần 2 của văn bản (từ "Một lần, có người đến gõ cửa" đến "xứng với lòng ta mong mỏi") tra lời các câu hỏi sau:

• Lời mời gấp của người dân thường với Thái y lệnh như thế nào? Câu nói đó cho thấy tình trạng của bệnh nhân ra sao?
• Sứ giả đã truyện lệnh gì cho thái y? Lời nói đó có uy quyền như thế nào?
• Khi thái y lệnh nhận lời mời của người nông dân, quan Trung sứ đã tức giận và nói gì?
• Qua các ý trên, em thấy Thái y lệnh bị đặt trước tình thế phải lựa chọn gay cấn như thế nào?
• Ghi lại lời đối thoại của lệnh thái y với quan Trung lệnh để thấy rõ quyết định của ông.
• Quyết định của Thái y lệnh trong tình huống trên cho thấy ông là người thầy thuốc có phẩm chất gì?

d. Viết 5-7 dòng tổng kết phần Tìm hiểu văn bản Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng theo những gợi ý sau:

(1) Truyện kể theo những nhân vật nào? Nhân vật đó có tình chất nào nổi bật?

(2) Để thể hiện nhân vật, tác giả đã sử dụng nghệ thuật viết truyện như thế nào?

(3) Truyện gợi cho em những tình cảm gì đối với thầy thuốc?

b. Trong các từ vừa tìm được:

(1) Những từ có khả năng kết hợp với các từ chỉ mức độ ( rất, hơi, khá, lắm, quá,...) là........................

(2) Những từ không có khả năng kết hợp với các từ chỉ mức độ là.....................

(3) Thử lí giải xem vì sao có sự khác biệt.

d. Điền vào chỗ trống để hoàn thiện kiến thức về tính từ:

• Tình từ là những từ chỉ......................
• Tình từ có thể kết hợp với các từ................. để tạo thành cụm tính từ. Khả năng kết hợp với các từ........................... của tình từ hạn chế.
• Tính từ có thể làm....................trong câu. Tuy vậy, khả năng làm vị ngữ của tính từ hạn chế hơn động từ.
• Có hai loại tính từ đáng chú ý là:
• Tính từ chỉ đặc điểm..............(có thể kết hợp với từ chỉ mức độ)
• Tính từ chỉ đặc điểm..............(không thể kết hợp với từ chỉ mức độ).

g. Lấy ví dụ minh họa cho một số vai trò của các phụ từ/phụ ngữ ở phần trước và phần sau cụm tính từ theo bảng dưới đây:

2. Tìm cụm tính từ trong các câu sau:

a. Nó sun sun như con đỉa.

b. Nó chần chẫn như cái đòn càn.

c. Nó bè bè như cái quạt thóc

d. Nó sừng sững như cái cột đình.

e. Nó tun tủn như cái chổi sể cùn

Bài tập 2: Chọn tiếng/ từ điền vào chỗ trống:

a. Vây, dây, giây.

……..cá, sợi….,…….điện,…..cánh,…….dưa,…….phút, bao…..

b. Viết, diết, giết.

........giặc, da…..,…...văn,….. chữ,…..chết.

c. Vẻ, dẻ, giẻ.

Hạt….,da……,……..vang, văn….., mảnh……,……đẹp,…..rách.

Bài tập 4: Chọn tiếng/từ thích hợp có vần uôn hoặc uôt điền vào chỗ trống:

Thắt lưng ….bụng, ….miệng nói ra, cùng một….., con bạch……, thẳng đuồn ….., quả dưa….., bị……rút, con chẫu…..

4. Em yêu truyện dân gian quê em.

• Tự sưu tầm một truyện dân gian của địa phương (nếu không sưu tầm được, có thể lấy một truyện trong kho tàng dân gian Việt Nam).
• Kể lại cho người thân nghe về câu chuyện mà em đã sưu tầm hoặc lựa chọn.