Ngày soạn: .................................... Ngày dạy:…………………………… Tiết 26 BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (tiếp theo) I/ Mục tiêu. 1/ Về kiến thức: Giúp Hs hiểu nội dung, ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ học tập. 2/ Về kỹ năng: a. Kỹ năng bài học : HS biết phân biệt đúng sai trong việc thực hiện quyền, nghĩa vụ học tập. b. Kỹ năng sống: -Kỹ năng sáng tạo, kỹ năng tư duy phê phán, kỹ năng tìm kiếm vfa sử dụng thông tin, kỹ năng ra quyết định. 3/ Về thái độ: HS yêu thích việc học. 4/ Năng lục cần hình thành cho HS: -Phát triển năng lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề. Tự nhận thức về giá trị bản thân, tự điều chính hành vi cho phù hợp với phápluật và accs chuẩn mực đạo đức xã hội. -Tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc àm của bản thân. -Thựuc hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình huống. - HS: Học bài, trả lời các câu hỏi gợi ý SGK, sưu tầm tấm gương, ca dao, tục ngữ. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY 1. Phương pháp: - Giải quyết vấn đề -Động não -Xử lí tình huống -Liên hệ và tự liên hệ - Thảo luận nhóm.... - Kích thích tư duy - Sắm vai. 2.Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày một phút. IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÓA DỤC : 1/Ổn định tổ chức:( 1 phút) Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). 2/Kiểm tra bài cũ:(4 phút) Câu hỏi: Tại sao nói học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân?. 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo. Để giúp mỗi cá nhân thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập ngoài sự nỗ lực của bản thân còn cần có sự phối hợp, tạo điều kiện của giia đìnhm nhà trường, xã hội. Vậy Nhà nước ta đã làm gì để giúp công dân thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập? Tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu qua bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tt) HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: nội dung, ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ học tập. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiép nội dung bài học. Tình huống: Trong cuộc tranh luận về quyền học tập ở lớp 6A, bạn Minh cho rằng: Những bạn không có tiền nộp học lẽ ra không nên đi học mới đúng. ? Em nghĩ gì về ý kiến của Minh? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Vậy trong trường hợp này chúng ta cần phải làm gì? - Nhận xét: Công đan ai cũng có quyền học tậo, Nếu người nào gặp khó khăn thì chúng ta phải biết giúp đỡ họ. ? Em có biết nhờ đâu mà những trẻ em mồ côi, khuyết tật lại có điều kiện đi học không ? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung: Các nhà hảo tâm quyên góp tiền, hiện vật giúp các bạn học sinh nghèo có điều kện đến trường, Hội khuyến học ......... ? Chủ trương, chính sách của Nhà nước ta về học tập như thế nào? - Nhận xét. - Treo tranh, giới thiệu tấm gương: Hoàng Thái Anh, Nguyễn Minh Tâm, Cấn Thùy Linh, Nguyễn Minh Quân. ? Em học tập được điều gì ở họ? - Nhận xét. ? Nêu những trường hợp về thực hiện đúng hoặc chưa đúng pháp luật về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân? - Nhận xét. Tìm hiểu tiếp nội dung bài học. - Đọc tình huống, suy nghĩ, trả lời: - Em nghĩ rằng ý kiến của Minh không đúng vì học tập là quyền của tất cả mọi công dân. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Cần chung tay, chung sức giúp đỡ để các bạn có điều kiện đến trường học tập và thực hiện nghĩa vụ học tập của mình. - Nghe. - Nhờ vào sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội: Học sinh quyên góp quần áo cho các bạn vùng khó khăn, Nhà nước miễn tiền học phí cho học sinh Tiểu học, hộ nghèo, xây dựng các trung tâm bảo trợ xã hội, trường cho người khuyết tật, các doanh nghiệp, tổ chức xã hôi cũng có những sự ủng hộ về vật chất tinh thần cho việc học tập của công dân ........ - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Nhà nước tạo điều kiện để công dân được học tập: Mở rộng thêm trường, lớp; nhiều hình thức học tập; hỗ trợ, giúp đỡ về tài chính ....... - Nghe. - Nghe. - Tinh thần học tập hăng say, kiên trì, tích cực, sáng tạo ...... - Nghe. - Giúp đỡ học sinh khó khăn, không cho con đi học, bắt ở nhà lao động ..... - Nghe. II/ Nội dung bài học: (tt) - Nhà nước tao jđiều kiện để ai cũng có quyền học hành: mở mang rộmg khắp hệ thống trường, lớp; miễn học phí cho học sinh Tiểu học, trẻ em khó khăn ...... HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập c. - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập đ ? Em đã làm gì để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập? - Nhận xét, kết luận toàn bài: Học tập có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Đó là quyền nhưng cũng là nghĩa vụ của công dân. Cá nhân, gia đình, nhà trường, xã hội đều có trách nhiệm đối với vấn đề này. Luyện tập, củng cố. - Đọc, làm bài tập c: + Các em vẫn được đi học và thực hiện nghĩa vụ học tập. + Có thể thực hiện bằng cách: Học ở trường dành cho người khuyết tật, trung tâm bảo trợ xã hội ...... - Nhận xét, bổ sung. - Đọc, làm bài tập đ: Biểu hiện 3 đúng, biểu hiện 1, 2 sai. Vì phải có sự cân đối giữa quyền và nghĩa vụ học tập với các nghĩa vụ khác. - Liên hệ bản thân, trả lời: Ra sức học tập, rèn luyện đạo đức, có thời gian biểu học tập, phụ giúp gia đình ...... - Nghe, củng cố bài học. III/ Luyện tập: (tt) - Bài tập c: + Trẻ em lang thang, khuyết tật vẫn được đi học và thực hiện nghĩa vụ học tập. + Có thể thực hiện bằng cách: Học ở trường dành cho người khuyết tật, trung tâm bảo trợ xã hội ...... - Bài tập đ: Biểu hiện 3 đúng, biểu hiện 1, 2 sai. Vì phải có sự cân đối giữa quyền và nghĩa vụ học tập với các nghĩa vụ khác. HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Nhiều trẻ em ở bản Nhắng dưới chân dãy Hoàng Liên Sơn đã 10 - 12 tuổi mà vẫn chưa biết chữ. Huyện đã cử cô giáo người Tày về bản. Cô đến từng nhà ghi tên các em, động viên cha mẹ cho con đi học. Mọi người trong bản đều tích cực hưởng ứng. Riêng gia đình ông An đã không tham gia xây dựng lớp, lại còn bắt con đi nương, đi kiếm củi suốt ngày, không cho con đi học. Mọi người góp ý thì ông nói : “Cho con đi học hay không, đó là quyền của tôi”. Việc ông An không cho con đi học và cho rằng đó là quyền của ông có đúng không ? Vì sao? Lời giải: Việc ông An không cho con đi học và cho rằng quyền của ông là sai. Bởi vì, mọi công dân đêu có quyền học tập, quyền đó là của con ông An, chứ ông An không có quyền quyết định thay con. HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học 4. Hướng dẫn về nhà: Nhà nước và công dân cần có những trách nhiệm gì trong học tập. - Học bài, - Ôn lại nội dung các bài đã học trong học kì II.( từ bài 12 đến bài 15). - Tiết sau kiểm tra 1 tiết. V/ Tự rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................