Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 13 Bài 10: TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiếp) I/ Mục tiêu. 1/ Về kiến thức: Giúp HS hiểu những hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì. Biểu hiện tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 2/ Về kỹ năng: a. Kỹ năng bài học: HS biết chủ động, tích cực trong hoạt động lao động và học tập. b. Kỹ năng sống: -Kỹ năng sáng tạo, kỹ năng tư duy phê phán, kỹ năng tìm kiếm vfa sử dụng thông tin, kỹ năng ra quyết định. 3/ Về thái độ: HS biết lập kế hoạc học tập, lao động, nghĩ ngơi, tham gia hoạt động xã hội. 4/ Năng lục cần hình thành cho HS: -Phát triển năng lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề. Tự nhận thức về giá trị bản thân, tự điều chính hành vi cho phù hợp với phápluật và accs chuẩn mực đạo đức xã hội. -Tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc àm của bản thân. -Thựuc hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình huống. - HS: Học bài, trả lời các câu hỏi gợi ý SGK, sưu tầm tấm gương, ca dao, tục ngữ. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY 1. Phương pháp: - Giải quyết vấn đề -Động não -Xử lí tình huống -Liên hệ và tự liên hệ - Thảo luận nhóm.... - Kích thích tư duy - Sắm vai. 2.Kĩ thuật: Chia nhoma, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày một phút. IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÓA DỤC : 1/Ổn định tổ chức:( 1 phút) Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). 2/Kiểm tra bài cũ:(4 phút) - Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?. Tl : - Tích cực là luôn luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện. - Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát, không do áp lực bên ngoài. 3 baì mới. HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo. Tích cực, tự giác trong hoạt đọng tập thể, hoạt động xã hội có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với mỗi cá nhân và tập thể. Đó là ý nghĩa gì? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nqua phần còn lại của bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (tt) HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: những hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì. Biểu hiện tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiếp nội dung bài học. ? Hãy kể những hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà em đã từng tham gia? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Sau khi tham gia các hoạt động này em đã học tập và rèn luyện được cho mình những gì? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét ? Vậy tham gia tích cực, tự giác trong các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội có ý nghĩa như thế nào? - Nhận xét. ? Nêu những tấm gương tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà em biết? - Nhận xét, giới thiệu thêm cho học sinh về những tấm gương tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội: Nguyễn Thị Thùy Trang, Phan Trần Hữu Thế (9A4), Nguyễn Thanh Thảo (7A3), Phan Nhật Tin (7A1), Nguyễn Thúy Hiền(9A1), Bùi Thị Cẩm Lụa (9A2)......... ? Nêu một số biểu hiện chưa tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, oạt động xã hội? - Nhận xét. Tìm hiểu tiếp nội dung bài học. - Tham gia các hoạt động ngoại khó, văn nghệ chào mừng ngày 26/3; báo tường, thi nghi thức đội cấp trường ....... - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Học tập được nhiều điều bổ ích: Học tập cách làm bài báo, phương pháp học tập bộ môn để đạt được hiệu quả; rèn luyện được các kĩ năng cần thiết: nghi thức đội, trình bày bài báo, biểu diễn văn nghệ; tăng cường thêm sự hiểu biết và thân thiết với các bạn.... - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội sẽ mở rộng hiểu biết về mọi mặt; rèn luyện được những kĩ năng cần thiết; góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với những người xung quanh và được mọi người xung quanh yêu quý. - Nghe. - Giới thiệu tấm gương mà các em biết. - Nghe. - Không trực nhật lớp, trốn tránh mọi sự phân công của tập thể, không tham gia các hoạt động ngoại khóa....... - Nghe. II/Nội dung bài học: (tt) - Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội sẽ mở rộng hiểu biết về mọi mặt; rèn luyện được những kĩ năng cần thiết; góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với những người xung quanh và được mọi người xung quanh yêu quý. HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập b SGK. - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. - Yêu cầu các tổ chuẩn bị lại tình huống của tổ mình và thể hiện tình huống đó trước tập thể lớp. - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận toàn bài:Để thành công trong cuộc sống mỗi người phải luôn tự nỗ lực, phấn đấu hết mình trong đó yếu tố không thể thiếu đó chính là tinh thần tích cực tự giác trong mọi hoạt động nhất là những hoạt động chung. Luyện tập, củng cố. - Đọc, làm bài tập b SGK. + Tuấn là người tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể không cần ai nhắc nhở. + Phương là người không tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể, thiêue trách nhiệm đối với tập thể. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Các tổ chuẩn bị lại tình huống của tổ mình và thể hiện tình huống đó trước tập thể lớp. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe, rút kinh nghiệm. - Nghe, củng cố bài học. III/ Luyện tập: - Bài tập b: + Tuấn là người tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể không cần ai nhắc nhở. + Phương là người không tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể, thiêue trách nhiệm đối với tập thể. HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Chuẩn bị cho ngày 20 tháng 11, Liên đội thiếu niên Trường Trung học cơ sở Ba Đình chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ để biểu diễn chúc mừng các thầy cô giáo. Lớp 6A chọn được 5 bạn để tham gia vào Đội Văn nghệ chung của cả trường. 4 bạn vui vẻ tham gia và tập rất nhiệt tình, duy chỉ có bạn Nhung thì từ chối, không tham gia. Ai cũng biết Nhung hát rất hay, nhưng bạn ấy chỉ muốn hát tự do, không muốn tham gia vào Đội Văn nghệ vì sợ mất thời gian nghỉ ngơi, vui chơi của mình. Theo em, biểu hiện của bạn Nhung là đúng hay sai ? Vì sao ? Lời giải: Theo em biểu hiện của bạn Nhung là sai. Bởi vì, Nhung sống ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình, không nghĩ cho tập thể. HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học - Sưu tầm những câu tục ngữ , ca dao liên quan đến chủ đề bài học 4. Hướng dẫn về nhà: - Vì sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? - Học bài , làm bài tập SGK - xem trước bài 11, đọc tìm hiểu truyện trong SGK - Sưu tầm những câu tục ngữ , ca dao liên quan đến chủ đề bài học 11. V/ Tự rút kinh nghiệm ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................